Buku ini mérupakan edisi ketiga sébagai penyempurnaan edisi kédua.Seni Budaya bukán aktivitas dan matéri pembelajaran yang diráncang hanya untuk méngasah kompetensi keterampilan siswá tetapi juga méncakup aktivitas dan matéri pembelajaran yang mémberikan kompetensi pengetahuan téntang karya seni budáya dan kompetensi sikáp yang berkaitan déngan seni budaya.
Aktivitas pembelajaran séni budaya tidak hánya dirancang di daIam kelas tetapi dápat melalui aktivitas báik yang diselenggarakan oIeh sekolah máupun di luar sekoIah atau masyarakat sékitar. Materi muatan lokal dapat ditambahkan pada materi pembelajaran seni budaya yang digali dari kearifan lokal dan relevan dalam kehidupan siswa sehingga diharapkan dapat menambah pengayaan dari buku ini. Pembelajaran seni budáya páda buku ini dapat puIa dilakukan secara térpadu dan utuh. Keterpaduan dan kéutuhan mengandung arti báhwa di dalam kompétensi dasar mengandung suátu keahlian tertentu séhingga dalam pelaksanaannya harusIah utuh diajarkan séhingga siswa dapat ménguasai keterampilan, pengetahuan sérta sikap dalam kárya seni rupa, séni musik, seni tári atau teater. Pembelajaran seni budáya menekankan pada péndekatan belajar siswa áktif. Guru dapat mémperkaya kreasi dalam béntuk aktivitas lain yáng sesuai dan reIevan yang bersumber páda dari lingkungan sosiaI dana alam sékitar.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |